La hipótesis es un enunciado tentativo acerca de la relación entre dos fenómenos o variables, se generan considerando el proceso del desarrollo humano de menor en sus múltiples dimensiones y contextos, al detectar las áreas involucradas en los problemas de lecto-escritura y/o control conductual, para realizar un diseño de intervención psicoeducativo adecuado y eficaz.
(De los Angeles Galicia Angelica)
Herramienta psicológica que nos permite darle una posible explicación a las problemáticas de tipo conductual y/o de lecto-escritura en el infante suscitadas por distintos factores tanto a nivel individual (en la naturaleza del niño) como a nivel ambiental. La hipótesis es el resultado de la conjunción de información obtenida mediante la entrevista de detección, la entrevista inicial con los padres y personas cercanas al niño, los registros conductuales, la calificación en los ejercicios de prueba, la observación del comportamiento de los involucrados tanto verbal como no verbal y del análisis de la problemática desde una perspectiva holística. Posteriormente se realiza un diagnóstico psicológico general del problema con ayuda de escalas y todos los procesos antes mencionados. La hipótesis nos permitirá darle una posible explicación al problema, conociendo los factores que dan origen al mismo pero además las distintas áreas del desarrollo que se ven afectadas a su vez por este tipo de variables en cuestión. Con una hipótesis podremos plantear posibles soluciones para la intervención del niño y así provocar que el efecto de las variables sea distinto, mejorando las condiciones de vida del paciente y de las personas cercanas a él.
ResponderEliminarSólo un punto que quizá no corresponde es la entrevista inicial con los padres, al menos no para la hipótesis de trabajo 1, ahí chéquenle chicos :D
EliminarUna hipótesis de trabajo es un nivel de explicación de manera clara y concisa acerca del problema conductual y/o de lecto-escritura que presenta un niño de entre seis y diez años, respecto a la información recopilada mediante las técnicas de entrevista y observación. Se encuentra respaldada por la teoría ecléctica del desarrollo humano entre ese rango de edad, en donde se sostienen las habilidades que normalmente un niño debería adquirir. A partir de contrastar la teoría con los resultados arrojados en la primera entrevista se pude formular la primera hipótesis que sugiera el problema presentado y donde se origina, para darle dirección al plan de intervención psicoeducativa. Es la base del psicólogo para empezar a evaluar al menor con el fin de comprender el origen y de esta manera la forma de reorientar su desarrollo, por lo cual es flexible en el transcurso del tiempo. La hipótesis tendrá integrado los factores a nivel individual y ambiental del niño que intervinieron a lo largo de su ciclo de vida hasta este momento.
ResponderEliminar...La hipótesis puede ser comprobada a nivel de intervención si no hay un cambio pedagógico e individual del menor que le ofrezca su bienestar físico, psicológico y social, sin embargo puesto que se le busca comprenderlo debe estar orientado hacia la solución más conveniente posible de la problemática.
ResponderEliminarEs una explicación tentativa de un problema en la cual debe de existir una relación entre dos o más variables y debe de ser comprobable. Dicha hipótesis nos orientará para evaluar y analizar el comportamiento del niño. En esta se plantea lo que se va a someter a prueba en la investigación y se busca que vaya a la par con el método de análisis que se vaya a utilizar.
ResponderEliminarUna hipótesis es una herramienta del psicodiagnóstico que, después de examinar los datos obtenidos y de la observación, nos permite analizar los síntomas y manifestaciones conductuales del niño, en todos sus entornos, para realizar una explicación tentativa acerca del origen del problema conductual o de lecto-escritura. La naturaleza recursiva de las hipótesis que plantearemks nos ayudará a ubicar el problema del menor en el continuo del desarrollo humano así podremos intervenir eficazmente para alcanzar el bienestar del paciente.
ResponderEliminarUna hipótesis de trabajo es aquella explicación tentativa acerca del problema de control conductual y/o lectoescritura manifestado en un niño(a) de entre 6 y 10 años. Esta explicación está orientada por la contrastación, análisis e integración de la información obtenida mediante el proceso de entrevista, observación y los documentos solicitados (reportes de comportamiento y boleta de calificaciones). Debe estar respaldada por la teoría del desarrollo humano centrándonos en la niñez intermedia, en donde se sostienen las habilidades, actitudes y comportamientos normales que el niño debería tener en ese rango de edad, tomando en cuenta también el factor multidimensional, es decir se deben considerar los distintos contextos en que se desarrolla y la dinámica que existe entre ellos; Esto con la finalidad de ser contrastada por la teoría ecléctica de desarrollo infantil (nivel individual-paciente) que nosotros formemos y así poder detectar las conductas que se han manifestado durante un lapso considerable volviéndose un foco de atención que amerita nuestra intervención psicoeducativa.
ResponderEliminar=)
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